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Principios
del IEM
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La
actividad docente del IEM se basa en la más alta exigencia técnico-científica
en todos sus programas. |
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Algunas
técnicas vitales sólo se aprenden practicándolas
y sólo hay una forma de adquirirlas, sin riesgo para los pacientes,
que es a través de simuladores
de gran complejidad técnica y creando
ambientes los más cercanos posible a la realidad. |
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La
forma de actualizar y aumentar los conocimientos es a través de
la discusión de los casos clínicos
preparados por profesionales de primera fila, en los centros más
avanzados del país. |
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La
formación destinada a dar conocimientos y habilidades debe ser
modular, adaptándose al nivel
de cada alumno, a sus necesiaddes y a sus posibilidades de calendario
y horario. |
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Toda
actividad formativa debe ser evaluada
y certificada para garantizar el rigor que la actividad sanitaria requiere.
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| Procedimiento
docente |
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Se
facilitan, con antelación,
al alumno las fuentes de conocimiento
(libros, apuntes, artículos científicos, internet, etc.) |
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En
el aula se presentan los casos clínicos,
promoviendo la interactividad de los alumnos. |
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En
emergencia training se practican de
forma individual las diferentes técnicas
(1 instructor para 6 alumnos) |
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Evaluación
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| Profesorado |
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El
IEM tiene un comité científico
integrado por médicos de reconocido prestigio a nivel nacional
e internacional, que tutelan el nivel técnico de los programas,
la calidad de la formación impartida y que gestionan la innovación
técnico-científica para mantener la calidad al nivel exigido
por la sociedad.
Los profesores e instructores son profesionales en activo en centros
hospitalarios y servicios de emergencias prehospitalarias de todo el
Estado Español.
El IEM está relacionado con profesionales y entidades de Europa
y EUA, lo que permite conocer de primera mano las técnicas y
metodologías más avanzadas en el campo de las urgencias.
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| Acreditaciones |
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Profesionales:
IES (Institut d'Estudis de la Salut de la Generelitat de Catalunya),
Sistema Nacional de Salud, formación continuada de Colegios Profesionales,
Sociedades médicas y científicas.
Universitarias:
Les Heures, Fundació Bosch i Gimpera (Universitat de Barcelona)
y Fundació Robert (Universitat Autónoma de Barcelona)
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